學生作業電腦成績【2009/07/01】
學生作業生科成績【2009/07/01】
同學及家長相關問題回覆說明：
1、是否可以用黑白印表機印出：
可以，但請儘可能用彩色筆及蠟筆、不同顏色的原子筆簡易加圖，達到圖文美編效果。
也可以只有文字檔然後印出，但請一定要用人工的方式，製作美編插圖出來。
2、和一般科目的報告有何不同？
生活輔導：或許內容接近，但電腦課的內容亦可以自行選定，不一定要是個人學習檔案，
本課程著重於電腦技巧的使用與生活科技圖文傳播能力的培養。
其他學科：我們要製作的書本、不是一般的學科報告！所以最後的成本儘可能有書的感覺。
3、紙張可否使用單面廢紙？
可以，在環保的前提下，之前就建議使用環保紙或再生紙，當然使用單面廢紙亦可。
只要達到以下相關成績評分要求即可。
4、為何一定要記警告？
本作業為一整個學期的project設計，如果連基本的東西都沒有製作，實在說不過去，
而且本作業僅為先複習之前國小電腦課所教的word內容，再加上國中電腦課所教的美編排版設計。
且製作完成作業本為學生應盡的本分
另外考量到電腦教室的教室，以避免學生上課作業不作，偷打電動。
電腦教室應要有基本的紀律，以維護昂貴設備的使用，並保障其他同學使用電腦的受教權。
5、期限為何？
以最後一堂電腦或生科課為最後繳交期限，但仍給予緩衝時間。
但請問拖到06/30日，且當日為警告送出最後一天。
6、成績評分為何？
見下面之說明。
7、有同學給外面影印行裝訂製作的很精美，如此是否會影響到成績？
本意是希望同學可以自行裝訂，且肯定自行裝訂的價值。
但有同學建議想要有紀念價值，製作出屬於個人可以珍藏的作品。
故有同學大手筆給外面的影印行製作出精美的「書」，如同雜誌的感覺。
而部份同學起而效尤，然而有同學擔心的影響相關成績。
但事實上本評分項目，最主要看同學是否用心完成其書本的整體感。
成績評分說明：
1、電腦成績部份：
【檢視WORD表格使用能力】如個人資料表、功課表等
【檢視頁首頁尾的使用能力】如浮水印、頁碼編排
【檢視排版技巧的使用能力】如自動生成目錄、段落大綱安排等
【檢視有無用心在作業製作】如內容的整體性、美編繪圖軟體的輔助。
2、生活科技成績部份：
著重於圖文傳播領域的設計能力，是故要求
封面製作、
自行裝訂表現【請勿只以釘書機釘一釘就交差了事】
製作成書本的整體效果、與內容圖文的編排。
以下內容為為國一的個人檔案project，請全部為WORD製作為主，其他軟體為輔。
1、繳交期限
期未考前【儘可能在六月中旬時就先行繳交】，如未繳交者，將記予警告一支。
2、頁數說明
要求達20頁以上，儘可能達30頁以上，以便之後自行裝訂或給自行給影印行裝訂。
◎請儘可能用環保紙及再生紙來列印出內容來
3、內容要求
以文字、圖、表、照片為主
◎文字可採用2倍行距。
◎圖片可採單頁僅兩張。
4、成績評分
電腦成績：以檔案為主，除了看其內容外，並觀察其電腦技巧的採用。
生科成績：須裝訂的部份、內容著色的部份，【記入第三階段的成績】
個人(學習)檔案綱要說明：
主要分為四大部份【章節名字可以自己修改，不用跟老師一樣】
1、起頭順序：封面、目錄、個人資料表、國一功課表、自傳簡介
2、國中之前：
- 與親人的互動、生活日記。
- 與國小同學老師的互動。
- 國小時各項好的表現【不好的表現，就請不要秀出來了】成績、榮譽等
- 可以參考網路上各種個人學習檔案的格式。
- 如果您的想到其他的話，也可以跟老師來討論，創意的發揮才是最重要的
3、萬芳生活：以下為舉例內容
- 上課時趣味的生活紀要【生科、電腦、數學課為主要。J108、J109請務必寫3~5件事以上】
上述內容，寫得好、寫得趣味，會有額外的『紅利』分數。- 在萬芳與同學、老師之間互動及生活點滴
- 可貼上個人網誌的內容來增加頁數【內容上以正向為主，勿貼上負面的攻擊】
- 班上的榮譽集、
- 個人情感、感性、內心的世界。
4、結語：
- 個人資料來源【製作成一頁，如果資料來源只有兩三個，也請製作成一頁】
- 個人心得感想【和上學期相同，儘可能寫正向積極的】
- 自行發揮或是可以附上個人的文學作品、個人
WORD操作設定技巧說明
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